蕭啟廷 – 畢業心得

碩士班的生活即將告一段落,回想起當初找尋實驗室時第一次和老師聊天時老師就說到”It might be a challenge”。事實上就這些日子經歷的這一切來說,”challenge”似乎還無法描述這般的起伏與刺激。我也確實的對自己及生活有了不同的看法。 我想在大家體驗過老師的套餐式訓練後,每個人都必然的需要直接面對自己最缺乏的弱點。而在面對的過程,這也成為了我印象最深也是最有感覺的成長。我從小總以為自己志向明確,在國高中就早已確立自己想讀電資類科系的想法。但是在實際讀到接近大學尾聲時, 我對於就讀研究所的目的及想法卻似乎與同學們的理由毫無二致:找好工作方便,起薪高等理由,小時候的憧憬似乎早已不見。 而在實驗室的學習過程中,在老師的引導下慢慢的學會去思考論文中每個方法的意義,目的,及其背後的理由,而不再是單方面的去接受論文給我的資訊。無巧不巧,剛好這時社會上發生了太陽花等學生運動,在去瞭解這件事的同時我驚覺到自己過去在看一件事時可以說是從來不會對其去思考,所謂的知道和瞭解的差距就在於如何對事物獨立思考。剛萌芽的獨立思考其實相當脆弱,尤其是在接受大量訊息時還是有可能被灌輸某些偏見,或是選了站在輿論這邊卻沒有真正思考事情的本質。 在研究中不斷訓練自己的獨立思考時,我也重新的去思考了自己能做的事,以及自己真正想做的事。我才意識到這幾年我只是盲從於每個電機學生都在走的路,並且開始考慮自己真正想做的事並且開始去計劃畢業之後”只屬於我自己”的人生規劃。規畫之後就必須去實現。而方法就都在老師剩下的套餐之中了,對於一件事從觀察到找出真正的問題以至於有效率的解決。整個研究的流程也就是做好每一件事共通的方法。研究所的時間畢竟只夠我去初窺這些方法的起點,在畢業之後我仍必須時時提醒自己對自己不斷的提出挑戰來成長。 畢業了,接下來要面對的是真正廣大沒有別人幫我鋪好路的世界,而我現在卻也並不會因此感到畏懼,我相信我在這學到的東西能夠讓我去完成自己想走的路。

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陳萱蔓 – 畢業心得

畢業心得 還記得剛進研究所在找教授的時候,因為背景的差異,對電資方面的東西完全 陌生,只憑著跟老師的面談及參觀實驗室來決定。在選擇Logos Lab後,老師再 三的“威脅”,詢問是否確定要進來,當時我的心態抱著『反正我去哪間實驗室 都是重新開始,都一樣吧!』,就這樣我開始了我的研究所生涯。其實在Logos Lab的這段時間,我想是我求學以來挫折最多的一段時間吧,但是我不後悔選了 此實驗室,因為這應該是我真正學到做事態度及方法的地方。從下面我的研究 套餐可以看出老師主要希望我們學會的就是思考及解決問題的方法,並應用在 生活和工作上,此外,養成良好的作息及生活習慣也是老師強調的重點。 以下就是我的研究套餐: 1. 如何咀嚼文獻:初期確定好方向後開始研究過去的相關文獻,這是第一個挑 戰。看似簡單的閱讀文獻,如何找出他們各自的優缺點並整理成投影片報告 ,讓我有很大一段時間的撞牆期,但是這段時間也讓我學習從被動思考變成 主動思考,並訓練判斷的能力。 2. 如何找出核心問題:解決問題之前必須先找到問題,老師要我們找的不是表 面而是『最根本的問題』,這是第二個挑戰。這個部分最重要的就是學會深 層思考以及邏輯思考。以前的我只會看到問題的表面,但是沒有一層一層往 下挖掘,這些問題都無法根治。 3. 如何創造價值:解決最核心的問題就能創造價值。第三個挑戰,要解決核心 問題,必須相當嚴謹的思考每一個環節,另外邏輯的思考更是重要。在這過 程中,其實最大的幫助來自於實驗室夥伴,把自己的想法跟實驗室夥伴討論 ,除了能夠點出自己看不到的盲點之外,常常會有意想不到的火花,能夠讓 我們更全面性得思考,團隊合作絕對贏過個人。 4. 如何說服:產品好了,再來就是如何包裝。第四個挑戰,要讓任何人都能馬 上理解我的研究,細節又要交代清楚,邏輯更是不可馬虎。口頭報告的部分 ,老師給了我們很好的環境,在每個月的進度報告中,因為每位同學們給的 建議,讓我能夠直接的了解問題點,另外我會將每次報告過程以及大家問的 問題及建議錄起來,一開始在報告當下無法靜下來好好思考,事後再複習幾 次,能夠更深層得了解問題點並作改善,這樣反覆練習過後,漸漸的也能越 來越快理解大家點出的問題。論文撰寫部分,剛開始對於英文寫作會有點恐 懼,摸不著頭緒如何下筆,可以多參考過去論文,一定要清楚自己想要表達 的,再加上跟老師一來一往討論,其實沒有想像中困難,完成論文是個很大 的成就,因為也代表著研究套餐進入尾聲。 以上,是我這幾年當中的體會,我想接下來的挑戰是如何將老師所教的應用在 未來職場及生活上,並創造出自己的價值。謝謝蔡老師,謝謝實驗室夥伴們!

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蔡政霖 – 畢業心得

研究 在Logos Lab待了將近兩年半後畢業了,這段期間充分體驗到蔡老師的研究帶領下的「套餐式訓練」,訓練過程就是「做好研究」,而訓練目標就是使自己對於任何事的表達可以用簡單明瞭的幾句話來讓別人明白,不管是口述上或者撰寫上。 我覺得在研究過程當中會經歷不斷的自我邏輯檢驗,包括survey並比較前人的paper,以及自己提出的proposal跟別人的實驗比較等,都需要謹慎的態度去面對,可以學習到這樣的態度是以前所沒有過的,再加上蔡老師會陪同自己一起檢視,因此每次跟老師個咪時,如果老師對於我說的東西有疑惑的時候,很大部分是我有邏輯有漏洞或不夠周全,甚至,可能是我表達方式出了問題,因此會意識到我除了知識上的不足外,還會發現是我做事的方法也須改進,這也是為什麼我們常會說老師是很大的test bench,因為老師除了會幫我們測出研究方面的bug外,同時也會測出我們自己身上的bug,例如做事方法、心態、作息上面的缺點,我覺得這對我幫助很大,因為以往自己很難發現自己的隱性缺點,而這往往會阻礙自己投入在一件事上面的成果,跟老師一起作研究我發現我可以更認識自己,不管是優點或缺點。可以活用自己優點並不斷改善自己缺點才是個成長的自己。其實最後能作到自我檢驗自己才是老師期望我們所能達到的,畢竟以後不可能總是有人一直在身旁導正自己。   Presentation 作好口述報告一直是我認為最困難的部分,畢竟要在25分鐘不中斷的一口氣從頭講到尾而且內容要清楚。我認為若要報的清楚,本身slide一頁的內容要簡潔,每一頁內容有出現文字跟圖片都要讓reader覺得有看的必要,否則就別放,另外最重要的一點就是內容的一致性,要做到這點就是想辦法讓自己當頁的內容結尾要帶出下一頁所要講的,往這兩個方向修正,對自己所要報出來的內容也會清楚非常多。 因為我們一開始都是看別人的paper然後報告,很容易把paper裡面的有制式性的「架構」搬到slide上面,有時候這會導致我們不管怎麼報都會不順,我認為並不是每一篇都適合這樣報的,其實需要像老師所說的自己咀嚼消化後,再用讓別人容易懂的方式來呈現,而檢驗是否容易懂找人練習最快,就可以知道哪裡不足了。   撰寫Paper 以往我們實驗室是先present自己的proposal到一定的完整度後,才開始把內容寫成paper,其實會發現在寫的時候,論述的邏輯需要更加嚴謹,前人文獻的考察也要更仔細才能去論斷別人的contribution。跟presentation比較相反,寫paper偏重細節而且全面的傳達,而presentation則是單一重點且概念式傳達,這兩個都會互相對自己work的理解有更大的幫助,有相輔相成的作用。 我在跟老師往返paper其間,常常比較需要在重新構思的是introduction跟related work部分,畢竟這是要讓reader想繼續看下去最重要的章節,我覺得我們常常在這邊會寫的比較亂甚至沒有把自己work的價值跟定位寫出來,最後就變成東寫一塊西寫一塊的情境,不但前後段落內容不一致而且每一塊的也都沒有說出有意義的結論,因此老師才會建議修寫作課來補強這部分。而自己在看自己或者別人的paper進量用第一次看到這篇的角度下去看才會對自己或別人有更大的幫助。

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IC 之音專訪蔡仁松教授創新與創業

簡介 IC部落格 2014-03-06 18:30:00 節目來賓:清大 專任教授 蔡仁松   他曾在美國矽谷創業,他在清華大學開設的創業課程「高科技創業與營運」成功培育不少出色的新創團隊,包括不久前被韓國高價購併的 Gogolook,以及由實驗室技術移轉創業的厚翼科技,都是他的學生。 蔡仁松教授在清華大學擔任「創業課程」傳遞創業經驗,讓他有「創業教授」的名號,他認為不同的科技系所激盪的點子會更有創意。 從創意發想到創業成功,擁有成功經驗的蔡仁松認為,需要所有因素都到位才有可能成功,首先要培養不間斷學習以及勇於嘗試不怕失敗的態度,因為創業面對的因素多變,過去的經驗不是完全適用,但有正確的態度就很容易成功,另外,最重要的是找尋「打死不退」的合作團隊,因現在的環境非常複雜,單兵作戰成功率不高。精彩內容,敬請鎖定3/6『梅竹講堂-創新與創業』節目,聽蔡仁松教授分享創業與創意。   [embedplusvideo height=”360″ width=”640″ editlink=”http://bit.ly/1iaSgVI” standard=”http://www.youtube.com/v/24UGAh7XKzI?fs=1&vq=hd720″ vars=”ytid=24UGAh7XKzI&width=640&height=360&start=&stop=&rs=w&hd=1&autoplay=0&react=1&chapters=&notes=” id=”ep4708″ /]

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游凡緯 – 畢業心得

很高興有這個機會在這裡分享畢業心得,在老師這裡一路走來並不算順遂,但跌跌撞撞的經歷了許多挫折與挑戰,希望這些經驗能夠幫助之後的學弟妹們 首先,關於時間管理的部份,老師一直希望我們能夠自主管裡自己的生活還有研究進度,因此並不會緊迫盯人得催趕進度,所以如何有效安排分配自己的時間是很重要的。善用每個禮拜one on one meeting的時間,提前將要跟老師報告的進度還有要討論的問題準備好,這樣能夠大幅增進討論的效率。 接著多找人討論自己的研究,雖然每個人所做的題目可能不太一樣,熟悉的領域也有差別,但是當你將自己的研究透過說的方式,有條理的敘述給別人聽,這同時自己也能思考研究是否邏輯通順,有沒有什麼細節忽略掉了。很多時候新的題目或是解法就是在一次又一次的討論中漸漸浮現的。 最後要分享的是報告的技巧,首先是投影片的製作,一張投影片不要超過三個重點,這樣一次會讓聽眾接收太多的資訊,投影片內容盡量用圖片取代文字,一張好的圖片能夠取代大量的文字。還有投影片上只要放摘要就好,不需要把完整的敘述全部放上去。 上台報告時,記得將目光投向觀眾,而不要一直盯著自己的投影片看,在報告的途中,適度的留下些停頓跟空白,讓觀眾能夠思考你剛剛所報告的內容,也能讓報告更加順利。關於講稿的部份,我個人傾向將內容大綱念熟,上台報告時再用自己的話說出來,不過如果上台很容易緊張忘詞,就建議事先把講稿寫好背下來再上台。 期望以上的分享能給予學弟妹一些力量,每個人都有不同的挑戰要面對,祝福大家都能在老師這邊有所突破,相信這些歷練都是以後成長的動力,共勉之。

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傅正陽 – 畢業心得

雖然畢業了一段時間,並且轉換研究領域的跑道,但在碩士班時的訓練對我來說還是相當有用的經驗,因此我想把我自己經驗跟大家分享。 在這個過程中,最先感謝還是蔡老師的指導,為什麼這麼說呢?因為蔡老師的指導像是給你一根釣竿而不是給魚吃,並不直接給予答案,相反地必須靠自己去琢磨並且藉由與他討論,一步一步邁向可能正確的結果。在這過程中,可能會有迷惘,但一旦走完,我只能說感激老師的做法,因為我學會了一套如何做學問的方法,因為天下沒有兩個一模一樣的問題,下一個問題一定不同,但這個方法可以幫助我去解決它,特別是在我現今轉換領域的過程中,感受特別深刻。具體來說,我在這裡學到了做研究最重要的幾件事: 1. 表達能力:表達能力可以具體化兩部分,一個是口頭的Presentation,另一是學術論文的撰寫,但觀察其精神,兩者其實為一體。有一個好的想法,如果沒有好的表達,那他人始終無法了解,因此如何讓旁人能夠輕易的了解,是一個相當重要的課題。切記勿像流水帳般的紀錄,相反地應該有脈絡的提出目前問題的核心,和一些當今相應的做法,然後明確的指出創新的地方和點子,接著用明確的實驗數據去佐證提出的想法。 2. 學術研究的分析:在研究所中,讀paper是相當重要的一部分,但同時我覺得這也是一個最好且最快速了解這個領域最好的方法。讀完一篇論文,我都會去問自己這篇論文的時空背景,這個作者當時面對著怎樣的問題,接著為什麼會想出這樣的做法,通常這些解法都是有脈絡可循,少有空世而出。藉由分析,可以更容易了解這些論文的核心,而非著墨於表面的文字。 最後,對我來說,做研究是一場長期的努力,一天一天累積下來的結果,絕非一蹴可得的結果,因此好好的規劃時間,為每件事定下時間表和設下最後期限,這樣自然而然能夠完成它。

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吳孟寰 – 畢業心得

我很慶幸當初選擇來 Logos Lab 念博士班。蔡老師的指導讓我能專注在研究問題的本質而非僅止於表象。雖然這樣的方式,讓我在頭一年還不夠深入問題核心的時候吃足了苦頭。但熬過了這段磨合期之後,後面就宛如倒吃甘蔗般漸入佳境。簡單描述我在這四年研究中,不同時期所面對到的挑戰: 1. 發掘問題,並找有效的解決方法(知其然)。 2. 將問題抽象化,以剖析方法為何有效(知其所以然)。 3. 更進一步將概念擴展於其他類似問題上(Generalization)。 4. 根據已發展的基礎,進入別的領域(跨領域結合)。   過程當中,蔡老師會從旁予以協助,但並不直接給你答案。一切都必須靠自己去摸索。每個人遇到的問題或者解決的方式都可能不盡相同。我想這就像真實世界一樣,我們不可能只碰到已知的問題,永遠都會有新的問題出現。所以學會一套研究的方法遠比答案本身來的有意義多了。具體而言,我在這裡學到了三件做研究最重要的事。 1. 時間管理:不管碩士兩年或者博士四年,時間永遠都是研究生最大的敵人。管理時間的關鍵在於知己(自己的能力)知彼(問題的難度)。每當思考一個問題的時候,就該先考慮解法中會遇到那些困難。再把他們切成幾個milestone,並依自己能力來評估所耗費時間。如果發現會拖太久或自身能力根本解決不了,馬上毫不考慮去找其他更適合的題目。切記要先Do the right thing 再Do the thing right!!一旦找到可以做的題目後,就必須拿出執行力把它完成,不可流於空談;亦不可鑽牛角尖,在枝微末節處打轉。至於更複雜的問題,等多累積幾次經驗,自己能力有所提升後,再來挑戰也不遲。如此才能有效利用時間,把研究成果最大化。 2. 抽象思考:在研究初期最常遭遇到的困境就是在問題的表面上打轉,感覺投入了大量的時間跟精力,卻仍不得其門而入。在真實的情況中,一個問題往往伴隨著其他數個附屬性的問題。這時候必須靜下心來,利用抽象的思考把這些附屬問題一一剃除掉,才能找出問題真正的核心所在。善用此法者往往剖析問題總能一針見血,做起研究也就會事半功倍。 3. 表達能力:在完成了一項研究之後,最重要的工作就是把它寫成一篇學術論文進行發表。以結果論來看,如果論文沒辦法被接受,縱使研究本身再出色也是枉然。以我自身的經驗來說,第一次寫論文最常犯的錯誤就是想把所有知道的東西全塞進文章裡。但過多冗贅的細節反而模糊了自己真正的貢獻。學術論文旨在提出創新的方法,因此論文寫作也必須恰當表達這樣的訊息。其中最大的訣竅就是點出差異化(Differentiation)。論文寫作的重心應該放在跟以往做法的比較上,而不是交代自己做法過程的流水帳。然後藉由實驗數據去佐證這樣的差別的確能帶來更佳的功效。一篇好的論文能讀者看到你的貢獻而不只是你的做法。 做研究像是一場馬拉松賽跑,當中難免有高有低。往往越是好的研究越需要長時間的淬煉。雖然失敗讓人感到沮喪,但是藉由每一次的失敗來檢視自己的不足並加以改進,勢必會讓你更接近成功!!

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